Skip to content
Geschiedenis Vandaag
Vandaag is de geschiedenis van morgen!
Artikelen
Prehistorie
Oudheid
Middeleeuwen
Vroeg moderne geschiedenis
Moderne geschiedenis
Eigentijdse geschiedenis
Onderwijs
Wetenschap
Scholieren
Historische vaardigheden
Argumenteren
Beantwoorden van een (toets)vraag
Een (historisch) betoog schrijven
Bronnen
Soorten bronnen
Feiten, meningen en vooroordelen
Bronnen interpreteren
Bruikbaarheid
Betrouwbaarheid
Representativiteit
Contextualiseren
Hoe contextualiseer ik?
Vragen stellen
Formuleren van een (onderzoeks)vraag
Studievaardigheden
Hoe maak ik een samenvatting?
Onderbouw (H/V)
Overzicht van de tijdvakken
Tijdvak 1 – Jagers en boeren
Jagers, boeren en steden
Tijdvak 2 – Grieken en Romeinen
De wereld van de oude Grieken
Van Etruskisch dorp naar Imperium Romanum
Tijdvak 3 – Monniken en ridders
Bijbels, zwaarden en sikkels
Tijdvak 4 – Steden en staten
Deus Vult: van stad tot kruistocht
Tijdvak 5 – Ontdekkers en hervormers
Een veranderende wereld
De opstand in de Nederlanden
Tijdvak 6 – Regenten en vorsten
Van republiek tot absolute monarchie
Tijdvak 7 – Pruiken en revoluties
De Franse Revolutie: vrijheid, gelijkheid en broederschap
Tijdvak 8 – Burgers en stoommachines
Tussen stoom en ijzer
Koninkrijk Nederland: van revolutie naar pacificatie
Tijdvak 9 – Wereldoorlogen
De Eerste Wereldoorlog
Het Interbellum
De Tweede Wereldoorlog
Hitlers droom van het Duitse ‘Reich’ (par. 1-3)
De wereld in vlammen (par. 4-6)
Tijdvak 10 – Televisie en computer
Koude Oorlog: van hete strijd tot koude dreiging
Bovenbouw (H/V)
Tijdvak 1: Van jager-verzamelaar tot farao
Tijdvak 2: Van mythen tot macht, de tijd van Grieken en Romeinen
Tijdvak 3: Ridders en monniken, de vorming van middeleeuws Europa
Tijdvak 4: Van stad tot staat, de late middeleeuwen
Tijdvak 5: Van horizon tot hervorming, een tijd van ontdekkers en hervormers
Tijdvak 9: Een tijd van wereldoorlogen
Historische contexten
Vwo
HC 1: Steden en burgers in de Lage Landen
HC 2: Verlichting
HC: China
Kenmerkende aspecten
Tijdvak 1: jagers en boeren
Tijdvak 2: Grieken en Romeinen
Tijdvak 3: monniken en ridders
Tijdvak 4: steden en staten
Tijdvak 5: ontdekkers en hervormers
Tijdvak 6: regenten en vorsten
Tijdvak 7: pruiken en revoluties
Tijdvak 8: burgers en stoommachines
Tijdvak 9: wereldoorlogen
Tijdvak 10: televisie en computer
Thema’s
Indonesië en Nederland: van ‘Tempo Doeloe’ naar onafhankelijkheid
De ontdekking van Indonesië en de Verenigde Oost-Indische Compagnie
Nederlands-Indië
De modernisering van Indonesië
Educatief project: oorlogsgeweld tijdens de Indonesische onafhankelijkheidsoorlog
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Begrippen
Docenten
Het nut van geschiedenis
Historische kennis verwerken
Historisch denken en redeneren
Historisch denken en redeneren
Het stellen van historische vragen
Complete instructie
Het begin van de les
Contact
Over ons
Doneren
Registreren
Zoeken:
Zoeken
Inloggen
Facebook page opens in new window
Instagram page opens in new window
YouTube page opens in new window
Artikelen
Prehistorie
Oudheid
Middeleeuwen
Vroeg moderne geschiedenis
Moderne geschiedenis
Eigentijdse geschiedenis
Onderwijs
Wetenschap
Scholieren
Historische vaardigheden
Argumenteren
Beantwoorden van een (toets)vraag
Een (historisch) betoog schrijven
Bronnen
Soorten bronnen
Feiten, meningen en vooroordelen
Bronnen interpreteren
Bruikbaarheid
Betrouwbaarheid
Representativiteit
Contextualiseren
Hoe contextualiseer ik?
Vragen stellen
Formuleren van een (onderzoeks)vraag
Studievaardigheden
Hoe maak ik een samenvatting?
Onderbouw (H/V)
Overzicht van de tijdvakken
Tijdvak 1 – Jagers en boeren
Jagers, boeren en steden
Tijdvak 2 – Grieken en Romeinen
De wereld van de oude Grieken
Van Etruskisch dorp naar Imperium Romanum
Tijdvak 3 – Monniken en ridders
Bijbels, zwaarden en sikkels
Tijdvak 4 – Steden en staten
Deus Vult: van stad tot kruistocht
Tijdvak 5 – Ontdekkers en hervormers
Een veranderende wereld
De opstand in de Nederlanden
Tijdvak 6 – Regenten en vorsten
Van republiek tot absolute monarchie
Tijdvak 7 – Pruiken en revoluties
De Franse Revolutie: vrijheid, gelijkheid en broederschap
Tijdvak 8 – Burgers en stoommachines
Tussen stoom en ijzer
Koninkrijk Nederland: van revolutie naar pacificatie
Tijdvak 9 – Wereldoorlogen
De Eerste Wereldoorlog
Het Interbellum
De Tweede Wereldoorlog
Hitlers droom van het Duitse ‘Reich’ (par. 1-3)
De wereld in vlammen (par. 4-6)
Tijdvak 10 – Televisie en computer
Koude Oorlog: van hete strijd tot koude dreiging
Bovenbouw (H/V)
Tijdvak 1: Van jager-verzamelaar tot farao
Tijdvak 2: Van mythen tot macht, de tijd van Grieken en Romeinen
Tijdvak 3: Ridders en monniken, de vorming van middeleeuws Europa
Tijdvak 4: Van stad tot staat, de late middeleeuwen
Tijdvak 5: Van horizon tot hervorming, een tijd van ontdekkers en hervormers
Tijdvak 9: Een tijd van wereldoorlogen
Historische contexten
Vwo
HC 1: Steden en burgers in de Lage Landen
HC 2: Verlichting
HC: China
Kenmerkende aspecten
Tijdvak 1: jagers en boeren
Tijdvak 2: Grieken en Romeinen
Tijdvak 3: monniken en ridders
Tijdvak 4: steden en staten
Tijdvak 5: ontdekkers en hervormers
Tijdvak 6: regenten en vorsten
Tijdvak 7: pruiken en revoluties
Tijdvak 8: burgers en stoommachines
Tijdvak 9: wereldoorlogen
Tijdvak 10: televisie en computer
Thema’s
Indonesië en Nederland: van ‘Tempo Doeloe’ naar onafhankelijkheid
De ontdekking van Indonesië en de Verenigde Oost-Indische Compagnie
Nederlands-Indië
De modernisering van Indonesië
Educatief project: oorlogsgeweld tijdens de Indonesische onafhankelijkheidsoorlog
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Begrippen
Docenten
Het nut van geschiedenis
Historische kennis verwerken
Historisch denken en redeneren
Historisch denken en redeneren
Het stellen van historische vragen
Complete instructie
Het begin van de les
Contact
Over ons
Doneren
Registreren
Hoe formuleer ik een (onderzoeks)vraag?
Go to Top